11 月 21 日消息，据英国《卫报》当地时间 11 月 20 日报道，英国斯塔福德郡大学的一门课程让不少学生感到“既没学到东西，也失去了学习的乐趣”。原本以为能借此开启数字职业生涯，结果大部分课程内容竟是由 AI 生成并由 AI 朗读。

James 和 Owen 是去年修读这门编程课的 41 名学生之一，他们报名参加政府资助的“学徒计划”，希望转行做网络安全专家或软件工程师。

然而上了一学期之后，James 说自己彻底对课程失去信任。他担心两年时间白白耗掉，原因是整门课是“用最低成本堆出来”的。“我们一旦交了 AI 生成的作业就会被开除，却要听 AI 教课”。

James 和其他学生多次质疑 AI 教学材料，但斯塔福德郡大学今年仍继续使用 AI 内容。校方还在课程网站挂出一份文件，试图为此背书，称这是为“教师使用 AI 自动化”制定的框架。

斯塔福德郡大学对外公布的政策却严格限制学生用 AI，强调学生若把 AI 产出当成自己的成果，就会被认定为学术不端。

James 说自己正处于人生和职业的中段，“没办法再重来一次”，只能硬着头皮继续。

这起事件出现时，越来越多大学正使用 AI 制作课程内容、批改作业或提供反馈。英国教育部在 8 月的政策文件中称，生成式 AI“有能力改变教育”。教育科技公司 Jisc 去年对 3287 名大学教师的调查也显示，近四分之一的教师正在教学中使用 AI。

但对学生来说，AI 教学带来的不是革新，而是挫败。在美国，有学生在网上抱怨一些教授依赖 AI。在英国，有本科生在 Reddit 上吐槽讲师从 ChatGPT 复制反馈或使用 AI 生成的课程图片。有人则理解讲师面临压力，但同时也直言“真的很沮丧”。

James 和 Owen 称，自己几乎在开学第一天就发现问题。讲师放的 PPT 里配着他自己的 AI 语音，朗读着上面的内容。不久之后，他们又发现更多异常：混杂的美式和英式英语、奇怪的文件名、空泛内容里莫名提到美国法律。

今年的材料也一样。在一段课件视频中，配音甚至突然有半分钟变成了西班牙口音，然后又变回英式口音。

《卫报》查看了课程材料，并用 Winston AI 和 Originality AI 两种检测工具扫描本年度内容，结果都指出部分作业和演示“极有可能由 AI 生成”。

James 说他在课程初期就向学生代表反映。后来在 11 月的课堂上，他再度表达不满，要求讲师不要用那套幻灯片。“大家都知道这是 AI 做的，我不想听 GPT 上课”。

学生代表也接上说，“我们反馈过，但校方只说教师可以使用多种工具，我们对此很不满”。

另一名学生说，“里面确实有一些有用的内容，但大概只有 5%，剩下全是重复。既然真正有价值的部分我们自己问 ChatGPT 也能拿到，这套材料显得毫无意义”。

讲师尴尬一笑，然后承认另一份教程是临时用 ChatGPT 赶出来的。课程负责人随后承诺最后一节课由两名人类讲师亲自授课，“不让大家再经历一次 AI 课堂”。

面对《卫报》的询问，斯塔福德郡大学回应称课程的学术标准“没有受到影响”，并表示学校支持“负责任且合乎伦理”的技术使用，强调 AI 只是辅助手段，不会替代专业教学。

不过 James 和 Owen 认为这一切来得太迟，而且学校今年的授课材料仍出现 AI 痕迹。James 说自己“像是被偷走了一部分人生”。

在转行过程中的 Owen 也觉得课程完全不值。他说，“面对这种浪费时间的材料，明明可以用同样的时间做真正有意义的事情，实在令人沮丧”。

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